一、基础知识与运用能力展示（20分）

1．下列各组词语中字形和加点字的注音不正确的一项是（　　）

A．天伦之乐    恹恹欲睡    摇曳（yè）      箴言（zhēn）  

B．苛捐杂税    行将就木    舵手（duò）    悄然（ qiǎo）  

C．言不及义    无可耐何    潺潺（ chán） 殷红（yīn）         

D．大相径庭    簞食壶浆    累赘（zhui）   寒噤（jìn）

【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

【解答】ABD．正确；

C．有误，“无可耐何”的“耐”应为“奈”，“殷红”的“殷”读作yān。

故选：C。

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．下面加点的词语运用不正确的一项是（　　）

A．每个历史事件的背后都有许多鲜为人知的故事，这些故事影响了历史的发展。 

B．在世界已进入电子货币时代的当下，电子货币对传统铸币税的冲击是不可理喻的。 

C．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡。   

D．曹雪芹对诗词典故的运用信手拈来，天衣无缝，主要在于他有记诵经典的“童子功”。

【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】ACD．正确；

B．有误，不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。这里应该用“不言而喻”；

故选：B。

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3．下列句子没有语病的一项是（　　）

A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。      

B．在青海，尕面片可是生活中不可不缺少的一道美食。      

C．格库铁路开通后，从格尔木到库尔勒将由原来的26小时缩短至大约12小时左右。  

D．7月的门源，一片片金黄色的油菜花尽情绽放，一阵阵沁人心脾的芳香随风飘散。

【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A．有误，成分残缺，将“随着”或“使”删去；

B．有误，否定不当，将“不可不”改为“不可”；

C．有误，表意重复，将“大约”或“左右”删去；

D．正确。

故选：D。

【点评】辨析病句常用的方法有：

1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

4．（10分）请补出下列各句中的空缺部分。（任选10个填空；若全填，则按前10个空计分）

（1）读史使人明智，　读诗使人灵秀　。（弗朗西斯•培根《谈读书》）

（2）“其必曰　先天下之忧而忧　，　后天下之乐而乐　乎”（《岳阳楼记》）是范仲淹的肺腑之言；“　商女不知亡国恨　，隔江犹唱后庭花”（《泊秦淮》）是杜牧唱响的“奢靡”之音；“人生自古谁无死？　留取丹心照汗青　。”（《过零丁洋》）是文天祥誓死报国之声……这些声音无不体现着一个人的节操，一个民族的气节。

（3）芳草长堤，　隐隐笙歌处处随　。（欧阳修《采桑子》）

（4）******在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”（李白《行路难（其一）》）来寄语中俄关系将继续破浪前行。

（5）陆游的《卜算子•咏梅》中写梅花纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在的句子是“　零落成泥碾作尘　，　只有香如故　。”

（6）友情是文学作品中一个永恒的主题。请你写出古诗词中表现友情的连续的两句：　海内存知己　，　天涯若比邻　。

【分析】本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

【解答】答案：

（1）读诗使人灵秀

（2）先天下之忧而忧  后天下之乐而乐  商女不知亡国恨  留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）

（3）隐隐笙歌处处随（注意“笙”的书写）

（4）长风破浪会有时  直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）

（5）零落成泥碾作尘  只有香如故

（6）示例：海内存知己，天涯若比邻。

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1、保持良好的心态，培养识记兴趣；

2、多种方式相结合，提高识记效果；

3、提倡使用名句，巩固识记成果；

4、留心特别词句，规避识记误区。

5．下面句子的排序最恰当的一项是（　　）

①在马路的尽头，被洗刷得一片水绿的草地所拥抱，青海湖安静地向地平线延伸着。

②它就像是一行诗﹣﹣在名为青海湖的诗篇腹地，又有这样一串诗行镌刻于此。

③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走，清透的空气里，马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌，也显得更加鲜亮明艳。

④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间，是青海湖国际诗歌广场，五十余米长的诗歌墙在广场上写意地延展着，《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人的肖像镌刻其上。

⑤闹过一场小脾气后的青海湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。

A．⑤③①②④       B．③①⑤④②       C．⑤①④②③       D．③②①④⑤

【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

【解答】通读五个句子，可知是按照空间顺序展开的。首先是③，先写沿着马路行走。然后是①，走到了马路的尽头，青海湖安静地向地平线延伸着。接着是⑤，写接着是雨后的青海湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。紧接着是④，写在青海湖和我们刚刚走出的会场之间是青海湖上的诗歌墙。最后是②，表明诗歌墙的象征意义，它就像是一行诗。综合排序为：③①⑤④②。

故选：B。

【点评】排列句子顺序技巧：1、中心句法：一段话，往往要围绕一个话题、一个中心。找对了中心句，不仅有利于把握和理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首，有时在段尾，极少在中间。2、层次词法：善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息，对语序调整有很大帮助。3、关系疏密法：句与句的关系。也有疏密之分。要阐明一个观点，往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间来得“密”，几方面之间相对来说就来得“疏”。

6．从下列四幅画中选择合适的一幅画，作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说的具体内容阐释理由。

 

选　B　，理由：　因为B画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点。画面还有车夫和人力车，表明故事的主人公的身份。　。

【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

【解答】本题考查对名著《骆驼祥子》的熟知度。题目要求从所示三幅图片中选择一幅，给《骆驼祥子》一书配封面。可以从图片的画面展示的信息作出正确的选择；陈述选择理由时，一定要对画面有所描述，在描述的过程中一定要联系小说的内容，且能与《骆驼祥子》的故事情节、主旨联系起来。A明显不合适画面是一个战士在吹冲锋号是有关战争题材的。B画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点。画面还有车夫和人力车，表明故事的主人公的身份。C画面一个年轻人在山前精神面貌比较好，也不适合主旨。D画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人，与小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人低垂着头，暗示祥子不堪生活重负。