藏克家《老黄牛》阅读练习及答案--免费语文教学资料

试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“选出与诗中意思吻合的一项”，同时题干指出“‘韶光’和‘奋’在《现代汉语词典》中有几个解释”，并给出了几个解释，考生需要结合诗歌中的语境选出与诗中意思吻合的一项。从诗中来看，“老牛亦解韶光贵”，这句话是说“老牛正在耕田，它也知道春天的时光很珍贵”，从诗中的意思来看，此处的“韶光”就应该是指“美丽的春光”；“不等扬鞭自奋蹄”，因为老牛知道春天时光的宝贵，知道自己服役的时间不多了，所以它不等耕田的人扬起鞭子就举起蹄子奋力耕田，从句中“奋蹄”来看，“奋”应解释为“举起”。故选C项。

试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“请选出对‘老牛亦解韶光贵’理解得较好的一项”，这是考查对诗句意思的理解，理解诗句的意思不能仅仅局限于诗句本身，要结合全诗来看。“老牛亦解韶光贵”，单从字面来看，这句诗意思是“老黄牛知道春天时光的宝贵，所以奋蹄耕田”，但结合全诗的内容以及“老”这一形容词来看，“老”意味着自己能耕田的时光无多，所以老黄牛要在这美好的春光中奋力耕田，贡献自己的余力。A项，“知道春光易逝，不能误了农时”既不能体现诗中的“韶光贵”，也不能与黄牛“老”这一特点相合；B项，“春耕重要，不敢有一丝怠慢”和C项中“知道‘人误地一时，地误人一年’”都偏离了诗歌意思。故应选D项。

试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力。解答此类题目，首先应明确题干的鉴赏要求，如本题“你如何看待老黄牛这一形象”，考生既要指出诗歌中“老黄牛”形象的内涵，还要指出其中使用的手法。考生先要到诗歌中找出直接描写老黄牛的诗句，如“深耕细作走东西”，面对着块块荒田，老黄牛是“深耕细作”“走东西”，这表现出老黄牛的辛勤劳作，不辞劳苦；如“老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄”，“老黄牛”自知服役的时间不多了，而春天是时光又非常宝贵，要贡献余力，老黄牛如此辛勤劳作，不辞辛苦，完全来自于它自身的动力，此处，“物”与“我”融为一体，“不待扬鞭自奋蹄”的老牛，也即年逾古稀、老当益壮、自强不息的诗人自己和那些踏实工作默默奉献的像老黄牛一样的人。诗中还有为老黄牛提供了工作的环境，“块块荒田水和泥”，“块块荒田”表明和荒原已经初步规划和大致整形，面积不小，暗示老牛工作量之大，任务之重。“水和泥”是说荒田里全是烂泥浆，一踩脚会深陷下去，走一步都费力，表明老牛工作之难，任务之艰，可是这并没有阻碍老牛的劳动，照计划，按要求，“深耕”，耕完了，还要“细作”，拉着耙子把地耙平，便于下稻种。“走西东”一方面表示老牛不断走动耕作的辛苦，另一方面表示其劳动技能的娴熟程度，虽然费力，却显得比较轻松。由此可知，诗歌中的“老黄牛”已经不再是耕田劳作的动物了，而是象征无私奉献、献出余热的人，使用了象征和虚实结合的手法，“实”的是写老黄牛耕田，如前两句，为赞颂老牛写下了重重的一笔；虚的是写人的奉献，后两句由实而虚，用拟人手法，写老牛自知时间不多了，自觉自愿地贡献余力。考生围绕这些内容答题即可。