《春之声》教学反思
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作者: 上传者：admin 日期：12-08-06 |
《春之声》教学反思
陶英中学 吕少萍
一、本堂课以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为出发点。上完课，我就有很多的感触。最大的感触是——不能低估了学生的能力。为了激发学生的想象力，鼓励学生勇敢、踊跃的表现自己，我也努力来创造一个民主的课堂。因为只有课堂上真正做到民主了，学生才会感觉到心理的安全，才会愿意由衷地和你配合。当然，这对于教师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑，教学时还要善于调控好整个教学局面。
二、学生对几首乐曲感受、欣赏效果较好，不仅理解了音乐所表现的内容，而且更加深了他们对“春之声”单元主题的理解。
三、充分突出学生的主体地位，深入挖掘和开发学生的音乐艺术素质，培养其艺术鉴赏力、创造力。通过活动，培养了学生的创作意识以及对音乐的理解、表现能力，激发了学生的学习积极性，收到较好的教学效果。
四，在多媒体的辅助下，通过朗诵感受、分析、创造等多种形式体验音乐的韵味和春天的美，有效发挥审美教学辅助的作用。体现新课程“以音乐审美为核心”的理念。
关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应，参与态度和程度等，真正做到在音乐中陶冶情操，激发兴趣，在兴趣中得到快乐，在快乐中审美，在审美中提高，还需要今后的不断努力。
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