这是聆听报告的内容纪要，是江苏语文高考纲领性的文字，特别是对2010年的高三教学和复习作用甚大。
作者EMAIL：zk666ty@yahoo.com.cn 关于2009年江苏高考语文试卷分析会议的纪要及2010年语文试卷的变化
（张坤2009年9月13日晚整理）
一、语言文字运用部分
1．继续保持字音题目，主要是辨析同音字和多音字。来源于日常生活的比较多，也应该能够区分。
2．病句和成语选择哪一个，没有规律，完全是随机。也就是说在复习成语和病句的时候要做到全面复习。主要是掌握一定的技巧，比如成语的多意性和固定用法，病句的两大类错误，6种错误类型。必须掌握并熟练运用。
3．概括“洼地效应”这道题目得分很低，均分1点5分。主要是对“软环境”“生产聚集”“促进发展”之间的关系认识不清。说到底还是认识、概括能力不强。
4．造句继续保留。很多考生对什么是成分排比、句子排比的修辞根本不清楚。关键是内容把握和符合格式。
二、文言文阅读
1．江苏的文言文选文已经开始改变。跳出了文史的框框，二十四史的文章远没有我们2008、2009年的选文好。为什么呢？二十四史的文章太长，每一个人物故事都是需要节选和改写，这对文章来说是不科学的。今年江苏再一次改革选文，猜题猜不到，更加公平和合理，而且题目更加科学规范。目的是，中学的文言文教学应该扎实针对实词、虚词、句式等全面教学和复习，没有投机取巧的。总体成绩不错，平均分也较高。
2．诗歌鉴赏。在完成唐诗鉴赏多少回之后，选择宋词也是理所当然的。得分并不理想。关键是诗歌鉴赏必须回答情感问题。针对情感，才有描写，采用修辞。对内容的不理解，是很难完整回答题目的。必须加强对诗歌鉴赏的一般方法。
2010年还会在这个方面探索。分值也不变。
3．名句默写。继续稳定，不变。平均分4点8分，这个成绩很好了。
《诗经氓》还在，15+14篇不会变化。高中4分，初中2分，课外2分。
2008年由于考了《逍遥游》的后半部分，超出了考试要求，全省只有极少数同学的答对。2009年，考了毛泽东的《娄山关》，那是一场艰苦的战斗，但是伟人毛泽东的乐观和教导，我们应该铭记的。适逢今年是建国60周年，这是一个必须铭记的历史，以毛泽东为首的开创者我们必须铭记。
课外名句，需要大家拓宽知识，但绝不是放宽大海。绝对不是考孔子、孟子，没有规律，具有很大的随机性。
三、现代文阅读。
明年不再选考。统统必考。
1．今年的《上善若水》是一篇很好的文章，原文很长，考试时作了节选。更加符合考试的要求。
其实，内容就是写都江堰的。结构上是又实到虚，由物到人。
记叙、描写、议论是托物言志，借古喻今。
如果没有这样的认识，要能很好地回答散文《上善若水》还是比较难的。
事实上，现代文的得分不理想。除了11题，得分要高一些外，12、13、14得分都在2分左右。
2．考试说明，我们将增加实用类的文章，主要是访谈。以前的例子里没有，明年肯定增加。那么不再选考，那到底是考实用类，还是论述类，这个不知道。只能说明，必须全面复习和训练，以不变应付万变。目的是更加科学公平。
题型不变。分值不变。
四、作文
1．命题（标题）+提示语的形式继续保持。
2．主要目的是考察学生的表达能力。从2004年开始，我们一直把考表达能力摆在命题首位。无所畏猜题不猜目。
3．2009年，品味时尚。首先告诉你三个概念，都是词典上的。不过，词典上还有宗教的内容，我们当然是不采纳的。因此，只要按照三个提示语，无论是农村学生还是城市学生，都有话可说。
4．倡导什么？关注现实，广泛阅读。作为大学的预备生，不关注现实，不去阅读，不把阅读当作人生的一种状态，这是很危险的。一个社会缺少阅读，这个社会迟早要出问题的。
文体上，江苏省历来是文体不限，诗歌除外。主要是诗歌不好操作，评分太困难，再加上今天对诗歌认识有偏颇。
5．议论文比记叙文更重要。这是一种社会趋势。2009年，只有江西省一个单位要求必须写成议论文。这是很危险的。凭江西省的教育实际，无疑是拔高了要求。就好像要求江西的领导，2009年的GDP必须跟江苏一样达到3万亿元，其实江西全省的GDP可能只能等同于无锡和苏州两个城市而已啊。
高考必须面对的是所有人，而不是一部份人。当然，这个当中，可能是受了孙绍振的影响，孙绍振写了一篇文章，就是关于国外高考的文章，列举了世界上法国、英国、美国、新加坡等国家的高考作文都是议论文，只有中国不是这样。
6．江西省，如果是受孙老师的文章影响，那可能有点搞笑了。
7．教育部评估2009年江苏试卷，也有人提出，品味时尚，可能农村的学生要为难一些。这个其实大可不必的。网络上、杂志上不负责任的一些“评论家”们也担心，农村的学生无话可说了。其实，江苏的农村早就不是内地山村的农村了。江苏省的农村虽然还有不发达情况存在，但是对于时尚还是有很多的认识的，只是农村的时尚与城市的时尚有点不同而已。至于内陆地区的老师评价江苏卷，说忽视农村学生，反而暴露了这些老师的无知和不认真。无知，是因为他不愿意了解农村，“以自己之心度他人之腹”，落下笑柄；不认真，是因为他江苏卷都没有去读，因为试卷上写得清楚明白，时尚可以是三个方面。语文杂志竟然发表这样的文章，除了说明杂志编审马虎，还可能是杂志负责人水平一般啊！今天可能是普遍行情啊！大家只要去阅读国内的语文杂志，反正也就那几家。
五、附加题
1．10部名著继续稳定。
2．2009年40分的附加题，难度增大了。全省平均分只有19分。（2008年平均分24分。）目的很清楚，为向2010年过渡。因为2010年文科、理科分开划录取线。
3．2010年难度将与2009年相当，或许再增加一点点，方式不再变化。
4．文言文，必须与第一卷文言文区分，标点和知识考查，完全是随机的，没有规律可寻。标点，平均分有4分。还算好的。但简答题惨不忍睹。议论文材料，要根据一致的句式特点，方可读懂。2009年杜牧《答庄充书》在苏教版《写作选修教材》第161页出现过，非常经典。
5．今年考了《雷雨》矛盾冲突。很多中学老师自己稀里糊涂，授课的时候，把主要冲突当作是周朴园与鲁侍萍。更为可笑的是江苏省的一本《冲刺附件40分》直接把这个冲突就弄错。什么叫以其昏昏，使人昭昭，2009年终于出现了。文科班的老师要加强自身的学习非常重要，要认真去阅读10部名著。
6．《三国演义》塑造人物的方法是不一样的，所以考了马超、吕布追曹操的不同内容，因为人物性格是不一样的，马超心细，吕布粗略。
7．老葛朗台的形象。三个方面必须答到。中学课本里有啊，要细心。问他是怎样的人，吝啬鬼，都答到。投机商，答到的人不多。暴发户，很多人不知道。没有读原著。当然不全面。
8．“冷子兴演说荣国府”的主要内容。6分题，平均得分1点5分。
有人问《冲刺40分》里面有这个题目，可是答案不一样啊。不要以为有了《冲刺40分》就能解决问题。
这是一本书商做的书，跟命题组毫无关系，书商打着何永康的名号，其实都是中学老师操作的。跟其他任何一本《冲刺40分》没有任何区别。不要上当。切实加强附加题的复习，从名著本身开始。
9．最后一篇材料非常好。09年与08年不一样。第一问平均分1点8分，第二问平均1点5分，第三问平均4点4分。
第三问的象征意义，本来答案上有“红军胜利达到陕北，社会变成有希望”。考虑到实际情况，又删除了这个答案意项。竟然有不少学生答到了。这是文科同学善于总结和联想的结果。江苏的考生真实厉害。
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