二十 竞选州长

  娄山中学    鲁琼

1、认识19世纪资本主义社会政治腐败的社会现实和“民主政治”“自由竞选”的真相。

2、领会本文夸张、含蓄、富于讽刺性的语言特色和运用大量引文推动情节发展的写法。

说明：

    《竞选州长》的写作年代离现在较远。学生对当时的美国社会现实背景了解不够，这会影响学生对课文的理解。因此设定了这第一个教学目标，让学生充分了解当时的美国现实以及他们的民主竞选真相。马克·吐温是美国杰出的小说家，也是美国文学史上最重要的作家之一。他开创了一代文风，福克纳称之为“美国文学之父”。他的作品语言幽默、诙谐和滑稽，但很含蓄。特别是文中作者未直接斥责竞选对手是劣迹昭著的恶棍，而是揶揄挖苦，把憎恶、轻蔑之情渗透在字里行间。通过反复朗读，领会文章的语言特色是非常重要的。

1、重点：品味文章的语言特色。

2、难点：小说两条线索的使用。

说明：

     这篇课文没有一般小说所具有的那种故事情节和出场人物，通篇是“我”——独立党候选人的自我独白。可本文也是一篇著名的讽刺小说，语言的讽刺性很强。首先，文中运用多种多样的幽默手段达到讽刺效果。其次，还运用夸张手法描写一些离奇事件。同时语言含蓄中不失幽默。因此，课堂的重点是在反复朗读中体会语言的魅力。小说的情节就是“我”叙述自己参加竞选的经过。在安排上，作者反复摘引了大量报纸、信件上的材料，层层加深地推动情节发展。这两条线索构成了文章的脉络。这种深层次的研读是需要教师充分重视的。

本文是一篇结构和语言都有鲜明特点的小说。因此，教学本小说时，还可以从结构入手，引导学生比较引文的六条罪状与后文四大罪状的写法特点：①前面六条罪状已将“我”全面定罪了，而这后四条罪状又欲置“我”于死地，因为这四条是触犯刑律的。②“我”对这一大串晦气头衔深感羞辱，虽认识到是一堆无稽的指控和下流恶毒的谣言攻击，但还是幻想用正常的手段来作答复，表现了“我”的老实乃至迂腐，这就注定了“我”在政治上肯定垮台的命运。③“九儿寻父”是迫害“我”到了极点，摧毁了“我”心理的最后一道防线——自尊。其次，在指导学生朗读中，反复体会文章的含蓄、幽默、讽刺特点。同时，借助本篇小说的教学，能够激起学生对文学作品的热爱。

1、推荐阅读马克·吐温的另一篇小说《百万英镑》，欣赏《百万英镑》的电影，体会马克·吐温的作品语言特色。

2、读姚雪垠的《谈文学语言问题的一封信》，较深入了解文学语言的特点。